他教到一半課就跟我說俞老師，我希望能加工資，我說你現(xiàn)在工資已經挺高了，他說我很簡單，這個班總共44課，我上了14課，我就要拿那14課的錢。我說你說的14課的錢是什么概念？就是這個班的總收入的25％，我說那我招生費用，辦公費用，市場費用，租教室的費用誰來出？他說這個我就不管了。你總會碰到這樣的人，最后的結果我當然不會給他，我給他其他三個老師怎么辦？你不能說那三個老師因為我能干，就應該給你們提工資，內部的公平被打破不行。所以，最后的結果我就說不能給，當天晚上就不去上課了。我去安撫學生，學生根本就不干，最后的結果我整個一個班的錢全部退了，一分錢不要，除了數學課不上，其他課繼續(xù)上。
這件事情給我?guī)硪粋�重大的意識，如果某個人物在你公司或者機構是個核心人物，當你離開了他，這個公司就會出現(xiàn)重大問題的時候，一定要給這個核心人物配另外一個核心人物。當然如果配上兩個，這兩個也聯(lián)合在一起，你就麻煩了。這兩個是不能讓它聯(lián)合在一起的。我當時這個事情出了以后，我就做了一個思考，我想寧可多花點錢，我也絕不能夠讓這門課以后再沒老師代，一下子招了十個這方面的老師，精心培訓，最后留下五個。老師一多以后，老師的心態(tài)反而平衡下來了。 **********本{文{來{源{于{創(chuàng){業(yè){網 cye.com.c^n版$權+所}有
我當時心想，我對你那么好，我還天天給你做飯吃，我當時每天都給這些老師做飯吃，今天殺一個雞，明天殺一個鴨，讓老婆煮好了，大家一起喝酒，很開心。但是表面的文化氛圍解決不了實際的利益問題，馬上也會想我對你這么好，你還要對我這樣，最后的結果他要對你這樣，你覺得對方品德低下，對方并不這么認為。 **********本\文\來\源\于\創(chuàng)\業(yè)\網 c)y)e.c(o(m.c(n版|權所{有
你要成為一個企業(yè)的領袖，最重要的是在對方“掐”到無比痛苦的時候，也要想他的合理性在什么地方。除非碰到剛才我說的那個例子就沒辦法了，那不能把整個機構給毀了來滿足對方的欲望。但是大部分的情況下，你的管理團隊或者你的員工跟你掐一定有某種道理，你必須在一個心平氣和的角度，你想想做企業(yè)就是受委屈，企業(yè)領導人是所有員工和管理團隊的服務者，而不是領導者，當你回過來想的時候，他們掐你就是理所當然。 **********本{文{來{源{于{創(chuàng){業(yè){網 cye.com.c^n版$權+所}有
我從1992年商業(yè)，到現(xiàn)在還被“掐”。我現(xiàn)在已經習慣了被人欺負，被人侮辱，并且享受快感的狀態(tài)。如果你沒有這種胸懷，不太容易做成大事。所以，你想把這件事當成一輩子的事業(yè)來做的話，控制權是不能失掉的。我不想失去控制權，因為這是我一輩子的事業(yè)。很多人急于融資，當然也有的時候是沒有辦法，公司到了沒有錢就要死掉的關鍵時刻，不得不把更大的股份讓出去，這就出現(xiàn)到了阿里巴巴、雅虎互相掐的事情，今天還在，就是因為這個原因，沒有辦法了，互相之間必須交換，才能雙方互利，最后就開始為控制權斗爭。
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