數(shù)年來(lái)的企業(yè)人力資源管理實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，不少企業(yè)的中層干部?jī)?nèi)心都有一個(gè)隱憂，那就是帶會(huì)了徒弟餓死了師傅。所以，他們?cè)谄髽I(yè)的日常管理特別是工作育人的道路上一直秉承這樣的理念，結(jié)果是自己的路越走越窄，而且非但自己不能提升，反遭淘汰，后來(lái)者(大多是徒弟們)個(gè)個(gè)居上，甚至把他們的師傅直接淘汰出局。
中國(guó)人為什么會(huì)有這樣的思維呢?因?yàn)檫@句話是歷史遺留下來(lái)的，過(guò)去是正確的，抱殘守缺的人就會(huì)一味地把守固有的觀念，殊不知此理今天已經(jīng)成了糟粕。
過(guò)去的人為什么會(huì)這么認(rèn)為呢?還是有實(shí)踐根據(jù)的。因?yàn)椋诠糯蛘咴缧┠辏藗兊闹R(shí)和資訊系統(tǒng)都不發(fā)達(dá)，人們?cè)谂囵B(yǎng)人才上往往采用師傅帶徒弟的做法，言傳身教，將一個(gè)個(gè)的秘方、絕密手段、關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)都要一五一十地教會(huì)徒弟，徒弟才能逐漸長(zhǎng)大成為人才。所以，古時(shí)候，徒弟都要跟隨師傅3年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，才能學(xué)到相關(guān)的技術(shù)或者技能，這還要看徒弟是不是入得了師傅的法眼，還要看師傅的心胸以及愉悅程度。事實(shí)上，在技能珍貴的時(shí)代，一個(gè)技能可能就是一個(gè)飯碗，競(jìng)爭(zhēng)也比較激烈，師傅一旦教會(huì)了徒弟，自己很可能會(huì)受到生意領(lǐng)域的限制，或者一部分生意會(huì)被徒弟搶走，自己就有可能會(huì)出現(xiàn)“餓死”的困境。因此，古代懷有絕技的人往往只愿意教會(huì)自己的兒子，不對(duì)外收徒弟，即使自己沒(méi)有兒子，也都是要等到自己快要走入墳?zāi)怪安攀找粋�(gè)關(guān)門弟子，而且一輩子只教會(huì)這一個(gè)弟子。
然而，今天的情勢(shì)完全不同了，既不需要顧忌這些落后的思想，也必須順應(yīng)時(shí)代的潮流多帶徒弟、帶會(huì)徒弟，才能真有用武之地。
一，今天是一個(gè)資訊非常發(fā)達(dá)的時(shí)代，是知識(shí)爆炸的年代，任何知識(shí)一網(wǎng)上查詢，都很容易找到。假設(shè)你做為師傅，不愿意言傳身教自己的徒弟，只要徒弟從內(nèi)心有一股強(qiáng)烈的求知與上進(jìn)的欲望，他都可以自己找到標(biāo)準(zhǔn)答案。與其讓人家感受你的胸懷狹小之后在互聯(lián)網(wǎng)上找到答案而超越你，還不如投入一回認(rèn)真做個(gè)負(fù)責(zé)、受尊敬、受愛戴的師傅，快速教會(huì)了徒弟，還能博得恩重如山的師徒情誼。
二，即使你不愿意帶會(huì)徒弟，同時(shí)很多知識(shí)與技能在互聯(lián)網(wǎng)上也無(wú)法查找得到，只有師傅認(rèn)真帶才能讓徒弟學(xué)會(huì)相關(guān)的技能，請(qǐng)別忘了，世界上不止你一個(gè)師傅。也就是說(shuō)，只要徒弟內(nèi)心有成長(zhǎng)、成就與成功的欲望驅(qū)動(dòng)，他還可以換師傅，總有別的師傅會(huì)為之感動(dòng)并欣然接受的。與其自己的弟子落到別人門下成材，為什么不抓住這個(gè)(得來(lái)真弟子不容易的)機(jī)會(huì)把他培養(yǎng)成材呢?
三，人都需要成長(zhǎng)，人都會(huì)變老，不可能在某一個(gè)位置上干一輩子。越是有出息的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該是不斷地往上攀升，靠的是自己的不斷成長(zhǎng)，同時(shí)靠的是良好的人際關(guān)系。假設(shè)你不帶會(huì)徒弟，或者你不愿意帶會(huì)徒弟，說(shuō)明你心胸狹窄，你的人際關(guān)系又能好到哪里去呢?再說(shuō)，不認(rèn)真帶徒弟害怕被超越，還會(huì)孿生出兩個(gè)悲慘的衍生，一是沒(méi)有被超越的緊迫感導(dǎo)致自己不學(xué)習(xí)不求上去，從而很難獲得提升的機(jī)會(huì)，二是即使有了新的機(jī)會(huì)給你，因?yàn)槟銢](méi)有得力的下屬能頂替你的位置，你也可能走不開，機(jī)會(huì)也只能與你擦肩而過(guò)。
四，師傅可以因?yàn)橥降芏鴺s耀。偉大的領(lǐng)袖開國(guó)元?jiǎng)酌珴蓶|當(dāng)年就是湘江第一師范的校長(zhǎng)楊繼昌(楊開慧的父親)的得意門生，當(dāng)年毛澤東在學(xué)校調(diào)皮搗蛋，楊老先生冒著自己丟了工作崗位的危險(xiǎn)罩著毛澤東沒(méi)有被開除。后來(lái)，毛澤東當(dāng)上共和國(guó)總統(tǒng)，開口閉口都對(duì)外說(shuō)“楊繼昌是我的老師、我的恩師、我的人生導(dǎo)師”。這個(gè)時(shí)候，你能說(shuō)師傅楊還比毛澤東厲害嗎?但這個(gè)時(shí)候誰(shuí)敢說(shuō)楊因?yàn)楸幻珴蓶|超越了而悲哀的呢?反而是師傅因?yàn)橥降芏f(wàn)分榮耀，還能借著徒弟的光呢。
五，今天的社會(huì)現(xiàn)實(shí)告訴我們，師傅只有對(duì)徒弟好，認(rèn)真做好帶隊(duì)培養(yǎng)的工作，在自己離崗之后或者遲暮之年，才能享受到徒弟反哺之恩。大家觀察一下，今天做省長(zhǎng)省委書記、市長(zhǎng)市委書記的人，過(guò)去基本上都是秘書出身，他們都是上任或者上上任省長(zhǎng)、市長(zhǎng)、書記認(rèn)真栽培而成長(zhǎng)起來(lái)的，在位的他們當(dāng)然會(huì)對(duì)已經(jīng)離任的他們師傅好。不僅如此，他們還要對(duì)現(xiàn)在伺候他們的徒弟(即現(xiàn)任秘書們)好，等到他們離崗或者退休之后，他們才能贏得新的書記、省長(zhǎng)、市長(zhǎng)的尊敬與關(guān)懷。
如果大家明白了這些個(gè)道理，就知道作為師傅必須要有帶徒弟的責(zé)任心，也只有這樣，在將來(lái)某個(gè)時(shí)候，自己才可能獲得升遷，或者享受到徒弟們的愛戴與關(guān)心。否則，被形勢(shì)與徒弟淘汰出局就不可避免。
當(dāng)然，有的人說(shuō)，師傅帶徒弟要看人品，這一點(diǎn)我贊同。假設(shè)你的徒弟是一個(gè)品質(zhì)惡劣的家伙，一旦有點(diǎn)本事首先想到的第一件事就是把你就整走，的確沒(méi)有必要帶這樣的徒弟。我就在2001年遭遇過(guò)這樣的事情，把一個(gè)有才無(wú)德的人引進(jìn)了企業(yè)，教會(huì)了他很多知識(shí)與技能，結(jié)果是他去老總那里打我的小報(bào)告，老總因?yàn)槿狈φ{(diào)查被蒙蔽，我被迫下崗了。即使碰到這樣的情形，也沒(méi)有必要垂頭喪氣，因?yàn)橐粋�(gè)有才華又有品德的人，是不愁機(jī)會(huì)的，何況小人用卑鄙的伎倆擠上了一個(gè)崗位總是干不長(zhǎng)久的。果不其然，我說(shuō)的那個(gè)小人沒(méi)有兩個(gè)月就被人趕跑了。而事過(guò)八年之后(2008年)企業(yè)上市了，老板又把我請(qǐng)回去擔(dān)任企業(yè)的高級(jí)副總裁。而且，這個(gè)事在當(dāng)時(shí)我就沒(méi)有耿耿于懷，因?yàn)槲抑佬∪诉t早會(huì)消失于世界，胸懷寬廣之人一定會(huì)有了不起的未來(lái)。
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