重視兒童閱讀是一個國家成熟的標(biāo)志，是一個民族愛護(hù)下一代的標(biāo)志，是有遠(yuǎn)見的標(biāo)志。
隨著出版改革的深入，中國已經(jīng)成長為世界級的少兒出版大國，每年出版的少兒圖書多達(dá)4萬種。孩子們的閱讀選擇空間前所未有的大。但是與出版的繁榮相比，兒童閱讀的現(xiàn)狀似乎難以令人滿意。在“六一”國際兒童節(jié)即將到來之際，接受采訪的諸多人士，無論是家長、老師，還是出版人和閱讀推廣人，都認(rèn)為目前兒童閱讀亟待改進(jìn)和加強(qiáng)。
30%的城市孩子擁有88%的少兒圖書，農(nóng)村孩子缺乏課外讀物
少兒閱讀存在嚴(yán)重不平衡
盡管已經(jīng)過去了近3個月，但是一想起孩子們沉默的面容，李學(xué)謙仍然感慨不已。“我沒想到，全校1500名孩子，竟然沒有一個看過《兒童文學(xué)》這本雜志。”
李學(xué)謙是中國少年兒童新聞出版總社社長，今年春節(jié)前他和同事到江西一個經(jīng)濟(jì)條件相對好一點(diǎn)的縣級市去搞閱讀推廣活動，在縣里一所最好的小學(xué)，他問孩子們有沒有看過《兒童文學(xué)》，“我很沮喪，沒有一個孩子舉手說看過。”《兒童文學(xué)》是我國發(fā)行量最大的少兒類刊物，月均發(fā)行量達(dá)115萬冊。“我們是旬刊，每月出三期，平均每期30多萬冊，但是我想需要純文學(xué)滋養(yǎng)的、愿意接受純文學(xué)滋養(yǎng)的孩子肯定不只這30多萬，所以我認(rèn)為我們的少兒閱讀還有很大的發(fā)展空間。”
如同經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域存在城鄉(xiāng)差別和東西差距，我國的少兒閱讀也存在類似的問題。一方面，許多城里孩子的圖書多得沒地方放，家長在書店里面對琳瑯滿目的書不知挑哪本；另一方面，農(nóng)村特別是中西部農(nóng)村的孩子嚴(yán)重缺乏課外讀物。
“像寧夏、甘肅的貧困地區(qū)我都去看過，好多孩子確實(shí)沒有書。不要以為北京的小孩兒書多得很，全國的小孩兒就都有書看，其實(shí)真到農(nóng)村去完全有可能看到孩子們只有課本沒有課外書。中國的少兒閱讀存在嚴(yán)重的不平衡。”海飛是中國出版工作者協(xié)會副主席兼少兒讀物委員會主任，在少兒出版界已經(jīng)工作了近20年。他說，“我們曾經(jīng)算過一筆賬，城市的小孩兒占我國兒童的30%左右，但他們的圖書占整個圖書擁有量的88%，而70%農(nóng)村兒童的圖書擁有量是非常低的。這個比例懸殊得很。”
中少總社的一位博士到廣西某市做閱讀調(diào)查，回來跟李學(xué)謙匯報(bào)說，當(dāng)?shù)匾凰r(nóng)村的小學(xué)里只有少量課外書，很多書是黨政機(jī)關(guān)捐給孩子的，里面甚至包括不少政治理論讀物，根本不適合孩子閱讀。有些適合孩子閱讀的書是把書用釘子釘在木板上面，再把木板釘在課桌上面，就是說孩子只能在那個地方看，不能拿走。“還是書少，怕學(xué)生帶走弄丟了。” 本新聞共 4頁,當(dāng)前在第 1頁 1 2 3 4
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