在今年的“兩會”上，人大代表、政協(xié)委員中有不少是歸國留學(xué)人員。他們對海歸創(chuàng)業(yè)的問題十分關(guān)注。他們說，在當(dāng)前的形勢下，海歸大顯身手正其時。
吸引高層次人才回國
朱坦委員(南開大學(xué)環(huán)境與社會發(fā)展研究中心主任、教授、博導(dǎo))：
1980年我在德國讀研究生，算是改革開放后較早出國留學(xué)的，此后又兩次出國留學(xué)和工作。2005年我到墨西哥、美國等國考察留學(xué)人員狀況時，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的留學(xué)人員和上世紀(jì)80年代的留學(xué)人員不盡相同，呈現(xiàn)出4大新特點。
首先是專業(yè)不一樣了，現(xiàn)在的留學(xué)人員更多地進(jìn)入生命基因工程、信息技術(shù)及MBA等學(xué)科學(xué)習(xí)，專業(yè)選擇面更廣；其次，許多留學(xué)人員走出校門，進(jìn)入國外公司工作甚至創(chuàng)辦自己的公司，他們在實踐中積累了豐富的經(jīng)驗；第三，合作形式不一樣，現(xiàn)在許多留學(xué)人員在國外已經(jīng)有了很好的工作，或是自己的產(chǎn)業(yè)，可以采取更加靈活的形式，如境內(nèi)外聯(lián)合申請、承接科研項目等；第四，今后我國更多地要采取“走出去”戰(zhàn)略，到國外投資興業(yè)，留學(xué)人員可以在此方面發(fā)揮更大作用。
我們需要不斷分析留學(xué)人員新情況，對現(xiàn)在的留學(xué)人員來說，歸國不僅渴望良好的科研環(huán)境，也不單限定要進(jìn)科研機(jī)構(gòu)、學(xué)院，而是更希望有好的體制，如自主創(chuàng)業(yè)基金等，便利他們創(chuàng)業(yè)，把技術(shù)轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力。此外，我還建議，應(yīng)當(dāng)重視與國外高新技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的中小企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系，吸引高層次人才回國。
進(jìn)一步完善創(chuàng)業(yè)環(huán)境
鐘發(fā)平代表(湖南科力遠(yuǎn)高技術(shù)有限公司董事長)：
現(xiàn)在是留學(xué)生回國創(chuàng)業(yè)的一個好時機(jī)。中國發(fā)展經(jīng)濟(jì)的一個很好機(jī)遇已經(jīng)到來，國家對創(chuàng)業(yè)者給予了很多的優(yōu)惠措施。現(xiàn)在的問題在于歸國留學(xué)生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還應(yīng)該得到進(jìn)一步完善。現(xiàn)在政府提供主動服務(wù)的意識不夠，政策的系統(tǒng)性和穩(wěn)定性不夠，沒有形成制度化，有時是個人化的行為，有時停留在口頭階段，沒有落到實處。
創(chuàng)業(yè)是個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要技術(shù)、資本、國際化信息等各種創(chuàng)業(yè)要素的綜合。而一個人不可能是全能的，什么都懂，又有技術(shù)，又懂市場，還會經(jīng)營。有些海歸就是學(xué)者型的，他們要實現(xiàn)自我轉(zhuǎn)型并不是一件很容易的事情。所以國內(nèi)應(yīng)該大力發(fā)展相關(guān)的中介服務(wù)，呼喚可以經(jīng)營海歸的科技經(jīng)紀(jì)人的出現(xiàn)。在美國硅谷等地，中介是很活躍的，他們做的是創(chuàng)業(yè)要素集成的工作，可以促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化。
靈活措施有助實現(xiàn)雙贏
陳章良代表(中國農(nóng)業(yè)大學(xué)校長、歐美同學(xué)會副會長)：
現(xiàn)在留學(xué)生回國的人越來越多了，他們在中國的科研、經(jīng)濟(jì)等很多領(lǐng)域，都扮演著非常重要的角色，有著很大的貢獻(xiàn)。農(nóng)大、北大、清華等高校的院長、校長一級，中科院的所長一級，留學(xué)回國人員占有很大比例；承擔(dān)國家重點課題研究的人員，回國人員所占比例也很大。
現(xiàn)在還留在國外的那批人，一般是在國外已經(jīng)取得了一定的建樹，但即使如此，他們也在考慮要不要回國發(fā)展。現(xiàn)在的情況是想兩邊跑的比較多，有點像海鷗，其中有部分人是這樣的：他們回來看一看有沒有機(jī)會，如果有機(jī)會，就回來，像幾個網(wǎng)絡(luò)公司的老總、部分長江學(xué)者等都是這樣的。
對于科研人員而言，如果回來，工資、實驗室條件和國外差不多，他們是愿意回來的，而且，在國內(nèi)還有一個優(yōu)勢，就是在這邊他可以帶的學(xué)生比較多，在國外往往可以帶的學(xué)生比較少。
他們更多的是希望：可以在國外保留自己的位置，同時國內(nèi)的大學(xué)給他配個實驗室和學(xué)生，根據(jù)實驗條件的需要，或者假期有空的時候，回國來做實驗、帶學(xué)生，表現(xiàn)出色的學(xué)生還可以帶到國外去留學(xué)。這可以實現(xiàn)多贏。對于這些留學(xué)人員，對學(xué)生、對所在學(xué)校，乃至中國科研力量的提升都是有益的。這幾年，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)就采取了類似的政策，受益很多。
我的建議是：采取一些靈活的措施還是有助于吸引國外這些有成就的人回來的。一碗水端平的做法很難讓他們回來。
|
