創(chuàng)業(yè)路上 邊干邊學(xué)
“創(chuàng)業(yè)有許多準(zhǔn)備工作要做，不能盲目。”前期的項(xiàng)目選擇和市場調(diào)研，宋國明做足了功課。他曾多次到廣東、成都等地對水產(chǎn)市場進(jìn)行考察。在選定泥鰍養(yǎng)殖項(xiàng)目以后，他還到湖南、成都等地學(xué)習(xí)養(yǎng)殖技術(shù)。2008年，宋國明在仁壽縣大化鎮(zhèn)租賃了100多畝地，開始挖池子養(yǎng)殖泥鰍。由于對市場的行情把握準(zhǔn)確，加上技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)很到位，當(dāng)年他所養(yǎng)殖的泥鰍每畝純利潤達(dá)到6000元左右。
養(yǎng)殖泥鰍看似很簡單，實(shí)際上對技術(shù)要求很高。為了提高養(yǎng)殖技術(shù)，宋國明主動與四川農(nóng)業(yè)大學(xué)的水產(chǎn)專家交流，并計劃與其合作建立泥鰍養(yǎng)殖實(shí)習(xí)基地。實(shí)習(xí)基地建成后，宋國明的泥鰍養(yǎng)殖基地有了技術(shù)支撐，相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生也有了實(shí)習(xí)基地，一舉兩得。
“創(chuàng)業(yè)涉及到方方面面，要各方面兼顧很不容易，幸好在大學(xué)里都得到了鍛煉。”提及大學(xué)生活，宋國明感觸很深。他說大學(xué)里的學(xué)習(xí)，讓他思維更開闊，待人處世也有了提高。雖然養(yǎng)殖泥鰍的技術(shù)是畢業(yè)后自學(xué)，但是在房屋施工和池塘建設(shè)施工時，他所學(xué)的專業(yè)知識都派上了用場。
“下一步，我計劃注冊公司。采用公司+合作社+農(nóng)戶的生產(chǎn)模式，帶動周圍更多村民發(fā)展養(yǎng)殖。”看著宋國明搞得有板有眼，附近的農(nóng)民也動了心，跟著宋國明養(yǎng)起了泥鰍。截至目前，宋國明已經(jīng)帶動了周圍30余戶農(nóng)民養(yǎng)殖泥鰍。他說希望通過努力，明年帶動80戶農(nóng)民搞泥鰍養(yǎng)殖。
“趁年輕多學(xué)習(xí)和積累，苦點(diǎn)累點(diǎn)，卻樂在其中。”采訪結(jié)束時，宋國明仍然在忙碌。
編后
大學(xué)生就業(yè)難，是個不爭的客觀事實(shí)。尤其是去年以來，隨著金融危機(jī)影響的加深，大學(xué)生就業(yè)難的形勢越發(fā)嚴(yán)峻。如今，為了在大城市中擁有一份工作，一些大學(xué)生不惜“零工資”就業(yè)。而另有一些大學(xué)生則選擇了回鄉(xiāng)，到故鄉(xiāng)開創(chuàng)精彩人生。然而，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并不容易。由于缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，剛畢業(yè)的Cye.com.cn大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)路中難免有許多磕磕絆絆。遇到困難怎么辦？部分大學(xué)生失去了最初的那份創(chuàng)業(yè)激情，打起了退堂鼓。然而，誰的創(chuàng)業(yè)路會是一帆風(fēng)順？遇到了困難，一方面，創(chuàng)業(yè)者要勇于前進(jìn)，多做市場調(diào)查，增加自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)；另一方面，政府也應(yīng)給予指導(dǎo)與幫助，讓大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)路走得更遠(yuǎn)。
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