大學生創業教育最初源于美國，現在已經被許多國家普遍接受并推廣。大學生創業教育迅速發展于20世紀60年代末，美國硅谷地區成功的創新和創業使得學生創業教育的需求大大增加。目前，創業教育已經被絕大部分美國高校認為是適應新經濟對高等教育提出的新要求。因而，創業教育在美國的發展走過的是一條 “高校需求型創業教育”道路，即高校為了適應社會對高等教育的需要，主動作出教育理念調整，結合各自校情主動探索的道路。與美國“高校需求型創業教育”道路不同，中國在過去十余年中，大學生創業教育更多表現為政府努力推動，高校處于相對被動的狀態，走過的是一條“政府推動型創業教育”道路。資金不足、政策支持力度不夠和大學畢業生經驗不足等因素，并不是我國大學生創業比例低、失敗率高的最根本原因。高校開展大學生創業教育沒有緊迫的外在壓力，缺乏強烈的內在動力，高校沒能把學生培養成為有創業精神的人，這才是問題的癥結所在。 
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