并非人人適合創業
近年來高校生從曾經的被迫創業走向主動創業，各地的創業大賽也越辦越熱。但一些創業初戰告捷的“學生蓋茨”們卻顯得比較冷靜。
陳凱在作為典型兩次被邀請回校參加交流活動后，便決定今后一概謝絕類似活動。陳凱發現那些對創業滿懷憧憬的學弟學妹們，帶著濃重的理想色彩，卻很少愿考慮失敗的風險。“人與人有太多不同，大部分的人適合按部就班地過日子，適合創業的僅是極少數”。陳凱并不掩飾自己有經商天賦。小學暑假，他就能把[創業網www.390056.com]隔壁蚊香廠被水淹過的蚊香超低價購入，在太陽下曬干，再噴上綠色殺蟲劑，來個重整如新。外面賣5元一盒，他賣5元兩盒，很快售完。他說：“我希望多數大學生對創業抱著敬而遠之的態度，若以我為典型去煽動別人創業，說實話，我擔不起這風險。看一個人是否有創業潛能，需要跟對方深入交流，以判斷他究竟是無知者無畏，還是真的胸有成竹。”
有關專家認為，大學生創業成功與否，一些基本因素需要考量———是否有創業的天賦、創新的精神；是否有成熟、可操作性的商業計劃；是否有抗風險、抗挫折的超強心理素質；是否能“攏”住一批人，跟定他形成一個團隊。
在采訪中記者發現，即便是有創業潛能的學生，也大多是在畢業后經過基層工作獲得一些經驗，再擇機創業成功的。多年來，真正從校園直接創業成功的大學生，還是少數。
辦公司已三年的鄭大光告訴記者，學校所應做的，是盡快建立起在學生中尋找創業人才的“發現機制”，緊跟其后的是激勵機制、項目評估機制和風險控制機制。陳凱則認為，創業的“風險提示”尤其必要，“就像開車前會給你看車禍照片，抽煙前提示吸煙有害健康一樣。”而莫軼偉認[創業網www.390056.com]為，對大學生創業失敗后的“干預機制”也很必要，“高校不僅要扶人上馬，對創業失敗者也應及時安撫，鼓勵他們重新振作，尋找真正適合自己的職業定位”。
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