12月6日,牡師院2008屆畢業(yè)生供需洽談會(huì)打響我市高校畢業(yè)生首場(chǎng)『就業(yè)戰(zhàn)』,此次招聘會(huì)共有126家單位登門,最后有300多名畢業(yè)生簽約。
校園兼職為創(chuàng)業(yè)埋『伏筆』
招聘會(huì)結(jié)束后,牡師院中文系學(xué)生李蕾說(shuō):『我投的5份簡(jiǎn)歷至今還沒(méi)有信兒,估計(jì)石沈大海了。』但李蕾依然很自信:『我做過(guò)很多兼職,也做過(guò)某產(chǎn)品的校園代理,有營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn),如果干不了本行,我就干營(yíng)銷,實(shí)在不行就自己開(kāi)個(gè)小化妝品店,總之要找點(diǎn)事干。』
牡丹江大學(xué)計(jì)算器系的王巍自認(rèn)為已經(jīng)摸到了計(jì)算器的『精髓』,一心想走IT路,但迫于競(jìng)爭(zhēng)壓力,他擬定了『三步走』的創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略。第一步是網(wǎng)上開(kāi)店,第二步是合伙開(kāi)網(wǎng)吧,第三步是搞軟件開(kāi)發(fā)。小王笑著說(shuō):『這只是一個(gè)初步設(shè)想,但有夢(mèng)就有希望』。小王的設(shè)想并不是空中樓閣,他在校內(nèi)連續(xù)獲獎(jiǎng)學(xué)金,在校外大企業(yè)也實(shí)習(xí)過(guò),做過(guò)兼職網(wǎng)管,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐厚。
『讀大學(xué)時(shí),我就到過(guò)一些民辦高校實(shí)習(xí),不但學(xué)到了如何教書育人,也旁觀了人家的辦學(xué)思路,所以畢業(yè)后想嘗試開(kāi)辦一個(gè)小型培訓(xùn)班。』牡師院法律系的學(xué)生郎士超說(shuō)。
共同為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)注入活力
牡師院就業(yè)指導(dǎo)處教師馬弘偉向記者介紹說(shuō),目前在全校實(shí)行的『第二課堂』,就是創(chuàng)業(yè)教育的一個(gè)重要組成部分。第二課堂是短期和應(yīng)急性質(zhì)的培訓(xùn)。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)是一個(gè)較為艱辛的過(guò)程,需要事先精心的準(zhǔn)備,包括在認(rèn)識(shí)、技術(shù)和資金乃至經(jīng)營(yíng)理念等各個(gè)方面的準(zhǔn)備。這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程通常需要較長(zhǎng)的時(shí)間。以非師范專業(yè)為例,在大一、大二就有意識(shí)地引入創(chuàng)業(yè)教育,讓他們意識(shí)到就業(yè)的多種選擇,引導(dǎo)學(xué)生為自己的未來(lái)發(fā)展準(zhǔn)確定位。
市人纔市場(chǎng)主任張衡君在談到畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)時(shí)說(shuō),無(wú)論是畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),還是被動(dòng)創(chuàng)業(yè),都能緩解目前緊張的就業(yè)形勢(shì),尤其是在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,更需要依靠技術(shù)和知識(shí)創(chuàng)業(yè)。在這個(gè)過(guò)程中,大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可以推動(dòng)企業(yè)逐漸擺脫較高的勞動(dòng)成本,形成以技術(shù)、資本及知識(shí)為核心競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì)企業(yè)帶頭人。
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