上海東華大學(xué)研究生“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”調(diào)研團系列調(diào)研稿
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東華大學(xué)研究生“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”調(diào)研團對滬高校團委進(jìn)行訪談
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為了當(dāng)今社會的熱點，如何培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念、幫助他們掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的技能？高校在其中扮演了重要的角色。為了更好地了解上海市各大高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的現(xiàn)狀和取得的成就，東華大學(xué)研究生“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”調(diào)研團走訪了滬上四所知名高校的團委，分別是交通大學(xué)，同濟大學(xué)，上海大學(xué)以及上海理工大學(xué)。
各校團委的老師耐心地向調(diào)研團成員介紹了本校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作情況以及所獲得的成果。從總體來看，各校的創(chuàng)業(yè)教育定位準(zhǔn)確、理念清晰，在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，也注重為學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺、整合創(chuàng)業(yè)資源，開辟一條通暢的創(chuàng)業(yè)道路。當(dāng)然，四所高校在創(chuàng)業(yè)工作的落實上也各有其特點：上海交大作為“挑戰(zhàn)杯”全國創(chuàng)業(yè)競賽的發(fā)起者，其創(chuàng)業(yè)者經(jīng)過校內(nèi)創(chuàng)業(yè)比賽的磨練，已經(jīng)能夠以比較成熟的項目和心態(tài)迎接未來的創(chuàng)業(yè)之路；同濟的特色在于其校園學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚，體現(xiàn)出與教學(xué)、科研資源整合的效應(yīng)，他們的科技創(chuàng)業(yè)成果是十分顯赫的；上海大學(xué)歷來鼓勵學(xué)生參與大大小小的創(chuàng)業(yè)競賽活動、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)周、定期與不定期舉辦創(chuàng)業(yè)類講座、論壇和互動沙龍，為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，倡導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供多角度平臺；上海理工在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍營造和支持鼓勵上做了大量的工作，包括創(chuàng)辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)會和開展創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營。
通過這次訪談，調(diào)研團成員深切感受到了這四所高校，乃至整個上海高校良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，也注意到缺少創(chuàng)業(yè)實踐基地是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一大障礙。不過各大高校正在努力彌補這方面的不足，未來將會為學(xué)生提供更實際的創(chuàng)業(yè)體驗機會，加強學(xué)生實戰(zhàn)經(jīng)驗。
調(diào)研團相信，隨著上海市政府對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策扶持力度的加大和政策的進(jìn)一步務(wù)實，以及高校創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)活動、競賽和基金會等平臺的進(jìn)一步完善，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在不久的將來一定能夠取得更大的成功。
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