| 2007年，剛剛邁進(jìn)大學(xué)校門的鄧智中是同學(xué)里最忙碌的人，每天都要在位于龍洞堡的學(xué)校與合群路之間往返幾趟，一邊是為了拿到能讓媽媽高興的大學(xué)畢業(yè)證不斷學(xué)習(xí)，另一邊則是為了他找親朋好友集資3萬元開起來的火鍋店而不停地奔波。為了節(jié)約成本，鄧智中的火鍋店開在小巷深處，與不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者一樣，鄧智中還沒看到Cye.com.cn可觀的收入，首先便迎來了連續(xù)半年的虧損。“同學(xué)們都勸我放棄，可我的處境不一樣啊，在家庭欠這么多錢的情況下借債開店，一旦放棄將給媽媽帶來更大的負(fù)擔(dān)，如果堅(jiān)持，所有投入都只能算做成本，還有逆轉(zhuǎn)的機(jī)會(huì)。”鄧智中再次頂住壓力借款1萬余元，改善了火鍋的品質(zhì)和店面裝潢，終于在創(chuàng)業(yè)的第七個(gè)月獲得盈利。截至今年8月，鄧智中在堅(jiān)持學(xué)業(yè)的同時(shí)，每月能有5000—10000萬元不等的收益。
■謹(jǐn)慎對(duì)待“沖動(dòng)創(chuàng)業(yè)”
“激情不等于能力，靠這樣創(chuàng)業(yè)很難成功。”針對(duì)我省越來越多高校生主動(dòng)選擇創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)象，貴陽一位在廣告行業(yè)頗有建樹的企業(yè)家持有不同意見。他認(rèn)為，年輕人容易把沖動(dòng)和激情誤以為是才能，但這樣的沖動(dòng)其實(shí)只是激情的一種催化劑，它能調(diào)動(dòng)創(chuàng)業(yè)的綜合素質(zhì)與各方面的潛能用于創(chuàng)業(yè)，對(duì)很多大學(xué)生而言，激情過多表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)的信誓旦旦與對(duì)創(chuàng)業(yè)前途持過于樂觀的態(tài)度，這種創(chuàng)業(yè)心態(tài)太主觀、不嚴(yán)謹(jǐn)。
大學(xué)畢業(yè)6年，在創(chuàng)業(yè)道路上已小有成就的羅松先生表示：“我認(rèn)識(shí)的很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都僅僅只是有一個(gè)想法，而沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法可行性高的實(shí)施方案作為保證。由于大學(xué)生基本沒有工作經(jīng)驗(yàn)，在其內(nèi)心還沒有建立一套個(gè)人經(jīng)驗(yàn)判別體系，故在考察商機(jī)與項(xiàng)目時(shí)，往往只能停留在理論分析上，缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)道路上遇到困難的解決辦法和心理承受能力。”
“我通常會(huì)告訴有創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生，先確定自己想要什么，能做什么。”貴州師范大學(xué)心理學(xué)教師黃亞夫向記者表示，大部分剛出校門的大學(xué)生，不僅行業(yè)知識(shí)、管理經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)閱歷等諸多方面都有所欠缺，而且對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也往往不夠徹底，而選擇創(chuàng)業(yè)首先應(yīng)該想清楚自己要干什么、喜歡干什么、能干什么，這些都是需要通過工作，通過慢慢接觸社會(huì)來了解的。黃老師建議大學(xué)生們，最好在創(chuàng)業(yè)之前先找一家公司或組織打工，體驗(yàn)別人的創(chuàng)業(yè)過程，積累管理經(jīng)驗(yàn)，在找準(zhǔn)自己的興趣點(diǎn)或?qū)δ骋粋�(gè)行業(yè)熟悉之后，創(chuàng)業(yè)的成功率會(huì)有所提高。
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