按照教學(xué)大綱規(guī)定，八年級開物理課、九年級學(xué)化學(xué)，是再正常不過的事。但記者日前采訪卻發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)校的“超前學(xué)習(xí)風(fēng)”越刮越猛，六、七年級的學(xué)生爭相“搶跑”學(xué)理化的現(xiàn)象越來越普遍，各類搶進(jìn)度的“超前班”生意也愈發(fā)紅火。專家提醒，超前學(xué)習(xí)不符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，當(dāng)心欲速則不達(dá)。
每個(gè)周末，某民辦中學(xué)預(yù)備班學(xué)生小天都要去淮海中路上的一家知名輔導(dǎo)班補(bǔ)課。令記者頗感意外的是，小天既不是去補(bǔ)英語，也不是補(bǔ)語文，而是補(bǔ)預(yù)備年級的課表上完全沒有的物理和化學(xué)。
“這沒什么稀奇，我們那兒補(bǔ)課的學(xué)生都跟我一般大，生意可火了，10個(gè)班，每個(gè)班五六十人。 ”小天告訴記者，這家輔導(dǎo)班之所以出名，就是能專門針對沒學(xué)過物理和化學(xué)的學(xué)生開課，分暑期、秋季和春季三學(xué)期，用一年時(shí)間學(xué)完兩年的物理課程，再補(bǔ)充競賽等提高內(nèi)容。之所以選擇“搶跑”，小天媽媽陸女士解釋說，主要是想讓孩子提前適應(yīng)，到時(shí)候?qū)W起來會比較輕松，以便讓孩子在中考前留出時(shí)間進(jìn)行大量的模擬練習(xí)。
“為什么把物理課安排在初二，這都是經(jīng)過科學(xué)論證的，超前學(xué)習(xí)有違孩子的認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)，實(shí)際上，時(shí)間浪費(fèi)在無效的簡單重復(fù)操練中。”新華初級中學(xué)物理教研組組長陳民漢老師表示，學(xué)生第二次學(xué)習(xí)時(shí)，就會由于已經(jīng)“相識”而減低學(xué)習(xí)興趣，智力活動不積極，于是出現(xiàn)“炒知識夾生飯”的現(xiàn)象。“班級里也有小部分學(xué)生提前學(xué)過化學(xué)，但他們上課不專心，考試成績也往往不盡如人意。 ”靜教院附校陸老師說，她不支持家長提前讓孩子學(xué)習(xí)課本知識的做法，但提前做些小實(shí)驗(yàn)了解科學(xué)常識，擴(kuò)大孩子的知識背景，激發(fā)求知熱情，這些都是可行的，對孩子開發(fā)智力也有益。
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