昨天下午3點半，東南大學的禮堂里迎來了一位特殊的教授——江蘇省委常委、南京市委書記楊衛澤。原來，東大校長易紅剛剛向楊衛澤頒發了兼職教授的聘書。以教師的身份第一次走上東大的講臺，楊衛澤沒有講大道理，而是結合工作實際和案例，給在座的師生們做了一個簡要的形勢政策報告。借此機會，他還不忘呼吁包括東南大學在內的南京地區高校及廣大師生，踴躍投身到科技創業的大潮中來。記者了解到，南京近日擬拿出實招鼓勵創業，比如鼓勵科技人員離崗創業，鼓勵在寧全日制高校允許在校學生休學創業。
“東南大學是我的母校，南京則是我的第二故鄉。”楊衛澤坦陳，易紅校長向他頒發兼職教授的聘書時，他深感榮幸，同時也很惶恐。“我希望今后，通過自己的努力工作，能為東大的改革發展和廣大師生的學習成長，提供更多的助力。”
□快報記者 鹿偉
優勢資源難轉化根子在“政”
歷史文化底蘊深厚、科教人才資源豐富、區位交通優勢明顯、自然山水組合良好……南京這些豐富的資源轉化為現實生產力的水平如何？
“很遺憾，并不令人滿意。”楊衛澤說。據統計去年在寧高校面向省外的專利成果轉化率為42.45%；面向南京市的專利成果轉化率卻只有31.6%，還不到三分之一。到底是什么在制約著南京資源優勢向發展優勢的轉化？
“我們以前怪大學、怪教授，其實都怪錯了。”楊衛澤表示，過去認為，南京優勢資源難以轉化，是因為“政產學研金”各方面發展不平衡。實際上，制約科教與人才資源轉化效率的根本因素，是“政”，即黨委和政府在促進優質資源向現實生產力轉化工作上，方向不夠準、作為不夠多，沒有發揮出應有的作用。
鼓勵對創業人員“多予少取”
大學是一座城市經濟社會發展的重要驅動器。那么，大學應該如何與地方互動合作，共同在推動科技創業創新上有所作為呢？楊衛澤沒有講枯燥的道理或者理論，而是舉了三個案例，并準備了一段硅谷創新的視頻。
其中一個例子是美國斯坦福大學和硅谷的成功合作。他說，斯坦福大學的很多教授都是雙重身份，既是教授，又是企業家。很多科研成果直接在教授的公司就實現產業化，該校的科技成果轉化率極高，達到了80%以上。斯坦福還制定了鼓勵科技人員創立產業的政策：允許教師和研究人員每周有一天到公司兼職；允許他們有1－2年時間離崗創業或兼職，學校保留其職位等等。“過去20年，斯坦福大學用2%的股權作為專利轉移費，推動了該校2000多項創新技術專利成果轉化，為硅谷企業提供了50%以上高科技產品。”
三個案例讓在場的師生們對創業創新有了新的理解。楊衛澤表示，校地雙方可以對在校師生和研究人員創業，采取“鼓勵、放活、多予、少取”的方針，讓自主創新人才既能在高校科研院所當教授、研究員、工程師，又能自主創業、領銜創辦科技企業，在企業當科技老總、技術股東，從而深度釋放高校院所的人才與科技資源能量。
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