“對普通本科學校創業教育的開啟，這是當前我國深化教育體制改革、實現強國人力資本戰略重要措施。而打破框框設立‘創業碩士’，更有助于創業教育水平的提升。”西安外事學院董事長黃藤在接受本報獨家專訪時表示。
此前，教育部印發了《普通本科學校創業教育教學基本要求(試行)》，對普通本科學校創業教育的教學目標、教學原則、教學內容、教學方法和教學組織作出明確規定。
黃藤說，改革開放以來，中國教育事業有了長足的進步，以“流水線”的方式為社會和經濟發展輸送人才。然而，中國教育問題也是因為這條“流水線”，大學出品的人才基本都是一個模子。長久以來，國內大學教育既不能作到“因材施教”、又不能達到“學以致用”，在這樣的背景下，加上每年大學擴招的增加，大學畢業生的就業難成為一個具有“中國特色”的教育現象。
黃藤強調說，國內的一些大學在嘗試改革，如允許學生適度調換專業等，但這樣的改革力度還不大。此次站在頂層設計高度，對本科生實施創業教育，這將促進大學生全面發展，以造就應用型人才帶動、提升就業水平。
早在2009年，西安外事學院開中國高等教育之先河，開辦了國內第一家創業學院，對學生進行普惠式創業教育，開辦創業精英班，系統進行創業訓練教學，特別還配套設立了“魚化龍”創業風險投資基金。據了解，該院編寫完成了54課時的通識版《創業學》教程，編訂了創業教育教學計劃，并請來有市場運營經驗精英擔當講學。
有關部門的統計表明，目前，中國大學生創業的比例超不過2%，且越是名校越是創業比例低。而西安外事學院歷屆畢業生中，參與創業的接近10%，擁有的資產從十幾萬元到上千萬元不等。
值得關注的是，在《普通本科學校創業教育教學基本要求(試行)》頒布前，為了提升創業教育的發展，該院曾向教育部提出設立“創業碩士”，但因目前高教編制的學位系列中尚無“對口”而被否決。
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