談到第一次創(chuàng)業(yè)的艱難，何兵仍然記憶猶新。他說，其實每一步創(chuàng)業(yè)都很難，包括各種審批手續(xù)的繁瑣、資金壓力、團隊管理、技術攻關等各方面。他記得有次為了攻克一個技術難點，和技術人員一起連續(xù)干了三個通宵。前面七個月沒有一點收入進賬，資金壓力讓他夜不安寢。有一次和合伙人出去辦事，窮得連吃飯的錢都掏不出，卡里的錢不到100元。團隊想法不一，磨合、溝通也要花費不少精力。“創(chuàng)業(yè)真是千頭萬緒，沒有思想準備，還不如去打工，那要輕松得多。”何兵萬分感慨地說。
復旦大學物理研究所研三學生郭少峰，2007年創(chuàng)辦上海尤仕力等離子體科技有限公司，作為一個過來者，他也經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)的種種艱辛。郭少峰希望大學生要理性創(chuàng)業(yè)，不要沖動。
對此，上海人才中介行業(yè)協(xié)會秘書長朱慶陽表示，他不主張大學生剛畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)，因為這樣成功率很低。“剛畢業(yè)的大學生連職業(yè)人都不是，如何變成創(chuàng)業(yè)人？”朱慶陽從2000年就開始接觸創(chuàng)業(yè)大學生，發(fā)現(xiàn)失敗者居多。他認為，創(chuàng)業(yè)要具備資產(chǎn)、項目、團隊、市場、管理五大運作能力，大學生不具備這些基本技能，自己還沒成熟，創(chuàng)業(yè)雖然是一個直接就業(yè)通道，但要“慎重，慎之又慎”。
李文浩當初是把父母為他準備的5萬元結婚資金拿來創(chuàng)業(yè)。每月支出在1.5萬元左右，李文浩的5萬元支持不了多久，他當務之急是縮短網(wǎng)站研發(fā)周期，拿到融資。
3月10日，由上海銀監(jiān)局和上海市教委牽頭，工行上海市分行與同濟大學簽訂了相關協(xié)議，將為大學生創(chuàng)業(yè)提供一攬子金融服務，全面推進上海市高校應屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)貸款。李文浩上周遞交了貸款申請，目前還未得到回復，他同時也在積極申請大學生創(chuàng)業(yè)基金。
不拘一格選行業(yè)
一談到大學生創(chuàng)業(yè)，多數(shù)人的印象是從事高科技行業(yè)。
21世紀教育發(fā)展研究院副院長熊丙奇卻認為，讓初出茅廬的大孩子們?nèi)マk高新技術企業(yè)，是把大學生創(chuàng)業(yè)過于理想化了。
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