漢語果然博大精深！繼“被自殺”后，網民們又發明了一個新詞匯——— 被就業。最近有多所高校畢業生在網上發帖，交流“被就業”的經歷和感受。有網友稱所在高校專門組織人員替畢業生和 “接收單位”簽署虛假就業協議，協議書上赫然是一個從沒聽說過的公司名稱和公章，他“太興奮了”，發帖慶祝自己“不明真相”地“被就業”。(7月17日《南方都市報》)
“截至7月1日，全國高校畢業生就業率達到68%。”——— 幾天前，教育部發布就業消息，引來一片質疑，懷疑其中含有“水分”。但隨后一些省份公布的數據，反倒顯得教育部“保守”了：不少省份的高校畢業生就業率都高于75%，甚至80%-90%，簡直大江南北形勢一片大好。今日“被就業”的被廣泛討論，必然將加深大家對樂觀就業率的憂慮：真的像說的那樣好嗎？
要說起來，高校就業率“玩貓膩”也不是什么新鮮事兒了。表面看，學校編造虛假信息，是為了應付教育部的督促政策，是為了往自己臉蛋上抹粉，但本質上，最大的受害者還是那些無辜的畢業生，他們的權益被埋葬掉了。
被“忽悠”的還有政府與社會。溫家寶總理曾說，政府把大學生就業放在首位。但一些高校落實政策時，卻把“作假”放在了首位。“被就業”的危害在于，欺騙侵擾制定政策時的判斷力，甚至為貌似不錯的數字而盲目樂觀，損傷大局。
高校就業率“放衛星”，一個深刻的來源就是正在形成的扭曲的利益分配原則。教育部曾下發文件，要求“就業率明顯偏低的地方和高校，原則上要減少招生、控制招生或調低增幅。”“連續2年就業率不足50%的專業要嚴格控制招生規模，就業率連續3年不足30%的專業要減少招生甚至停止招生。”這種指標化管理，直接導致了一些高校的“就業不夠注水湊”，并催生了黑白顛倒的利益原則——— 老老實實、實打實報就業率就會吃虧；弄虛作假、猛加水分的卻腦滿腸肥；而出于本地利益考慮，一些地方也護犢子地睜只眼閉只眼。
教育部雖然一再表態，要“對高校就業率造假加大違規查處力度”，但雷聲大雨點小，只治標不治本，注水現象非但沒有減少，反倒變本加厲、花樣翻新，直到現今赤裸裸的“被就業”赫然上演。
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