這使得我們必須思考一個命題：我們要“高校畢業生就業率”究竟是干什么用的？真想起到指導高等教育、為宏觀政策作參考的目的，就必須放棄自欺欺人的Cye.com.cn數字游戲，修改目前這種簡單、粗糙的統計模式，并對綁縛在“就業率”上面過多的利益蛋糕進行“松綁”。比如很多國家對畢業生就業率統計是在畢業半年或者一年之后，這樣對就業質量等就有更清楚的掌握；比如有的國家用統計局等機構對就業率進行不定期評估，保證就業率的真實客觀；比如對就業率造假應該嚴格懲罰，甚至“一票否決”，并積極拓寬社會舉報的平臺，調動社會監督等等。
總之，必須完善就業率統計的方法與監督機制，不能允許學子們的權益被一些冠冕堂皇的理由忽悠掉。不管是強迫的“被要求就業”，還是更離譜的“被欺騙就業”，這種“被”字都不該在一個公民社會里存在。
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