浙商創業創新現狀如何？如何助推浙商更好更快發展？今年3月，浙江省教育廳廳長劉希平率隊赴浙江多地蹲點，對當地5個開發區和產業園區、22家企業展開實地調研。19日，記者了解到，這份調研報告已經出爐，不但梳理了基層、企業和農戶反映的問題和意見92條，還提出了14項改善發展環境和工作的針對性建議，支持浙商創業創新是推動浙商跳出浙江與扎根浙江、發展浙江有機統一的戰略舉措。
多年來，浙江教育人以力助浙商創業創新加快發展為己任，大力培養人才，不斷謀求創新，努力為浙商創業創新提供人才保障和智力支持。為了吸引更多優秀人才來浙江創新創業，浙江省積極發揮高校在引進高層次人才中的平臺作用。據了解，至2012年底，浙江省高校共引進國家“千人計劃”海外高層次人才76人，省“千人計劃”人才105人，擁有48名“國家百千萬人才”，48名浙江省特級專家。
為了培養浙商所需的專業性、復合型人才，浙江緊緊圍繞發展海洋經濟，大力扶持海洋學科和海洋院校建設，在安排研究生、本專科生招生計劃時，對涉海類專業予以傾斜；鼓勵各級各類學校為浙商企業開展形式多樣的職工培訓，以提升浙商企業員工的整體素質和技能水平。
日前，2013年度高校教師專業技術資格評審工作啟動，其中的“社會服務與推廣型”教師資格申報類型格外令人矚目。這意味著，教師開展校企合作、成果轉化、服務地方的情況也能納入教師評價，從而引導和支持高校教師開展服務企業和加快成果轉化。
如今，不少浙江義烏的中小企業都與高校有不同程度的合作，與高校共建會商機制，共商專業設置、調整和人才培養方案，共同培養為社會所需的高素質人才。“通過校企合作，我們全程參與了院校技能人才培養的各個環節，相應縮短了對員工的考察和培養過程，減少了人力資本的投入，增強了我們企業的生產能力和競爭實力。”浙江晨云實業有限公司朱總監表示。
前不久，第二批省級“2011協同創新中心”申報評審工作開始，該工作旨在鼓勵高校把提升人才創新意識、學科創新能力、科研創新水平統一起來，瞄準世界科技前沿，面向國家發展需求，推動校校、校企、校地合作及國際合作，形成一批創新團隊，培養一批拔尖創新人才，產生一批標志性的科研成果。
僅2009-2011年，浙江授權發明專利20381項，其中高校5424項，占26.61%；獲國家科技三大獎84項，其中高校53項，占63.1%；獲省科技一等獎82項，其中高校55項，占67.07%。
如今，高校既成為科研創新的主力軍，更力爭成為傳播弘揚浙江精神和浙商文化的窗口，服務和凝聚浙商的平臺。
浙江省教育廳相關負責人表示，今年，還將有計劃地組織一些專項性高校科研成果向企業轉化推介活動，支持浙江省深入實施“四大國家戰略舉措”和“四大建設”，支持產業集聚區、海洋經濟和山區經濟的發展，為浙商創業創新提供更多服務和保障。(完)
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