在9月9日國務院新聞辦公室舉行的新聞發(fā)布會上，人保部部長尹蔚民就我國就業(yè)情況答中外記者問時指出，應采取更加積極的政策，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，特別是大學生的自主創(chuàng)業(yè)和農(nóng)民工的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，同時繼續(xù)實施特別職業(yè)培訓計劃，提升就業(yè)者的就業(yè)能力。
根據(jù)我國社會目前的情況，單純依靠企業(yè)增加工作崗位已不能完全化解就業(yè)難題，自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為緩解嚴峻就業(yè)形勢的重要渠道。然而對于創(chuàng)業(yè)者而言，他們所面臨的挑戰(zhàn)不僅在于資金的缺乏，更來自于經(jīng)驗的不足和投資風險的巨大，這就更需要政府、NGO組織和企業(yè)共同努力，為創(chuàng)業(yè)者提供更好的發(fā)展平臺。
早在3年前，惠普就將在全球推行的“惠普創(chuàng)業(yè)學習項目”帶到中國，該項目自開辦以來，與非政府組織(NGO)密切合作，為眾多微型企業(yè)和個人創(chuàng)業(yè)者提供了先進的信息技術(shù)和業(yè)務技能。
近日，就“惠普創(chuàng)業(yè)學習項目”的發(fā)展模式、特色及實施成效等，惠普亞太及日本地區(qū)全球公民責任總監(jiān) Pete Ekstedt和中國惠普有限公司品牌市場部總監(jiān)沈激共同接受了華夏時報的專訪。
據(jù)介紹，早在1957年，惠普就將企業(yè)社會責任上升到公司戰(zhàn)略的高度，將其列為公司的七大經(jīng)營目標之一，利用自身技術(shù)優(yōu)勢，選擇教育行業(yè)和幫助年輕人創(chuàng)業(yè)是惠普企業(yè)社會責任中的社會投入重點，這也是“惠普創(chuàng)業(yè)學習項目”的大背景。
投資教育，助力創(chuàng)業(yè)
記者：惠普為什么會把教育事業(yè)作為社會投入的重點，對于“惠普創(chuàng)業(yè)學習項目”您認為它的最大價值與意義體現(xiàn)在哪里？
|
