二、充分認識 “風險”和“承諾”
我來自湖南邵陽的農村，大概是在高中畢業(yè)之前也沒有坐過火車，跟很多來自農村的同學們差不多。我在初中的時候是一個比較調皮的人，但是我很聰明。有一次我被選出來參加縣里的智力競賽，現(xiàn)在看來有點類似腦筋急轉彎，這種小事情對我來說是比較簡單的，我很輕松拿了全縣第一名。因為我個人的努力，拿了個人的第一名，還拿了團體總分的第一名。我們另外兩個隊友沒有拿分，團體總分其實就是我一個人的得分。我覺得自己已經很牛了，很高興。
縣教委的領導也人跟我講，你到市里去比賽，只要你能獲獎能為縣里爭光，我們邵陽縣的高中隨便你挑。我挺高興的，說有這么好的事啊？結果我就很努力去準備了。我準備得很充分，我個人在市里比賽表現(xiàn)也非常好。當時我們三個人一組，但這次就沒有那么幸運了。因為另外兩個人，他們不但沒有得分，反而因為搶答而扣了分。結果本來我們能夠拿的獎，因為扣分而泡了湯。計劃得挺好的事，結果卻是竹籃打水一場空。這樣一來，用來復習的時間全部用來準備比賽了，結果連高中也沒有考上。主要的原因是勞動技術課和政治、歷史這三門課都是需要背的，我沒有時間記，所以三門課加起來還不到100分。這簡直是一個笑話，縣里智力競賽拿第一名的學生，結果連高中都沒有考上。我感到非常丟人，從這次就知道了，什么叫人間滄桑。我純潔的心靈受到了打擊，開始懷疑人生。（笑、掌聲）
為什么我這么聰明會沒考上高中呢？同學們可以想一下，這就是規(guī)則的問題。因為你沒有達到分數(shù)線，所以不能去上學。同時又是一個承諾的問題，那個教委的老師不是說了可以讓你選嗎？我當時聽的潛臺詞是只要你獲了獎，縣里的中學隨便你選。我就心想，萬一沒有獲獎，即使一中去不了，差點的中學應該是沒問題的吧。后來我才知道，這只是我自己想法。我并沒有獲得任何人的承諾，甚至連失敗的風險都沒有太多考慮。
這個事情說明：以后我們在創(chuàng)業(yè)或就業(yè)的過程中，應該要充分認識到“風險”和“承諾”這兩個概念。我們對別人的承諾一定要遵守，別人對我們的承諾一定要問清楚。（在這件事情上）我上了當，也不是上了當，最多能說是上了我自己的當。其實你無論去創(chuàng)業(yè)還是去就業(yè)，都面臨這個問題。你去完成一個項目的時候，你的能力很強，但是和你一起的有三個人，你們是一個小組。那兩個人不行，就像我參加智力競賽時的那兩個伙伴一樣，不得分反而扣了分，那你這個小組也不行。再假如你去創(chuàng)業(yè)的話，你有一個很好的idea，你也很努力，但是另外兩個人或者一個人拖了后腿怎么辦？這就是風險。所以現(xiàn)實是殘酷的，是真實的。就像比爾蓋茨給大家的忠告一樣，在大部分的時間里面，我們是要離開咖啡廳去辦公室工作的。不要去相信電影里面描述的那些風花雪月，那些虛無縹緲的感覺，那是電影。（笑）
所以我就淪為一個自費生高中生，沒考上高中是非常丟人的事情。上高中以后，發(fā)生了很多有趣的故事。我們的校長有一個女兒跟我們是一級的，她剛剛考上中專。在農村考上中專是很厲害的，我是沒考上高中，應該說差了很多的級別。因為中專開學比較晚，那個校長的女兒就到我們的班上來學習一段時間。剛好她就跟我坐在一起。我喜歡畫畫，班上的黑板報歸我出，她可能有點喜歡我出的黑板報，就跟我的關系很好了。結果這件事被校長發(fā)現(xiàn)了，他專門把我叫到辦公室里問話。他的潛臺詞是“這小子高中都考都沒考上，還想對我女兒怎么著？”其實我們之間根本就沒有那么回事，我也沒那個想法。他當時激我：如果你能考上大學，我就把你自費的錢退給你，還還加倍的獎給你。我心里暗暗發(fā)誓：那咱們走著瞧！這件事情一直激勵著我。一個饅頭，不對，一場誤會引發(fā)的“血案”就這樣誕生了！（笑、掌聲）是的，我們應該學會把任何形式的壓力轉化為動力。
一個饅頭引發(fā)的“血案”以后，我就開始在想自己到底要往哪個方向發(fā)展。因為那個時候我是一個比較喜歡自由的人。我覺得我比較有個性，有自己的想法。那個時候有比較“遠大”的理想。那個時候的理想是我們村最有錢的人我們隔壁的阿毛，他有一臺解放牌的汽車，他是我們村最有錢的人。我那個時候的理想是說我以后混出來以后也能買一輛解放車，我肯定會比他更風光，車擦得會比他更干凈。這就是我那時候的理想。（笑）……
三、學會發(fā)揮自己的比較優(yōu)勢
我們對事業(yè)的追求也是一樣的。人的理想是不斷改變的，要不斷的根據(jù)各種綜合信息來調整自己的定位，調整自己的戰(zhàn)略。
依我當時的情況，我想跟人家硬拼文化課，最多能考上大專就不錯了。我在尋找自己的特長，用比較時髦的話就是“比較優(yōu)勢”。大家知道比較優(yōu)勢是什么嗎，還是打個比方說吧。比如說我跟劉翔同志在一起我肯定是矮的，但我跟拿破侖同志在一起就顯得比較高，比較英俊。（笑）發(fā)揮比較優(yōu)勢，其實就是學會拿自己的長處跟別人的短處比。（笑）我的長處是什么呢？我的英文雖然不怎么好，但比起學美術的人來說就強很多了。我文章寫的好，比學美術的人更是強很多。我從小就喜歡畫畫，大家都認為我有天賦，如果我去學美術，我的文化可能在學美術里面成績是最好的，而這一點恰恰是很多美術考生的軟肋。這樣，我就去學美術了，后來我成為我們那個地區(qū)那一年第一個應屆考上大學的人。大家知道學美術生應屆考上大學是很困難的。因為一般要復習N次以后，我們有一個同學叫“朱八屆”。他姓“朱”，考上八屆，就叫“朱八屆”。（笑、掌聲）
我當然還是很幸運的，一次就搞定了。當然學校在當時看來比較慘——衡陽師范專科學校，兩年制的大專。也許有人看不起兩年的大專，還有人會因此在社會上抬不起頭，甚至有很多人不愿意說自己的歷史。我跟大家要講的是，正因為我去了這個學校，才使得我有今天的這些成績。為什么這么講？因為我高考的時候，文化課特別好，超過錄取線100多分。我是我們學校音樂和美術兩個專業(yè)，文化成績最好的考生之一。那為什么我只考上那所學校呢？是因為我的專業(yè)課沒考好。其實我的專業(yè)課非常好，應該說當時考一個重點本科沒問題。這又回到剛剛說的“風險”上了。因為我的圖案（工藝設計）很好，高三時我的海報作品就在市里的繁華地段（邵陽市青龍橋郵局旁的宣傳欄）展出了。所以高考時前排的同學老想看看我的試卷。結果他一轉身就把我的使試卷搞到地上了，他就很緊張地起來撿，結果慌亂中一不小心又踩了一腳。踩了一腳也無所謂，他又把旁邊的水桶給弄倒了（美術專業(yè)高考時需要考試圖案科目，考生需要使用小水桶來調色和清洗畫筆）。我的畫被踩了一腳，又被水潑了，已經非常慘了！（笑）這還不算，他又把我的畫撿起來放到窗臺上想曬一下。這時候惱人的秋風刮過來，把我的畫從五樓刮到了一樓。這叫“木秀于林，風必‘吹’之”！（笑）所以我工藝課就考得特別差，那應該是我最拿手的一門課。閱卷老師覺得我可能還是畫得不錯，只是卷面慘不忍睹，還是給我打了58分。原本至少可以拿80分的，只得了58分，離重點本科就差十幾分！哎，天妒英才呀！（笑、掌聲）
那個暑假我把自己天天在家里練毛筆字，等待上天的發(fā)落。當我接到錄取通知書時我很痛苦，每天在家里哭。為什么呢？因為我如果沒被錄取，我還可以繼續(xù)考，還有希望。而錄上了不去就不行了，來年不準參加高考，但要是就這么去了，確實有點不太心甘。因為有些比我成績差的人也考上了好學校，當然是復習生。我高二剛轉學的時候在班上的成績是40多名，在高一下學期的時候，我就是班上20多名了（我是從普高的高二直接轉到職高的高一，因為職高沒有高二，我們是第一屆）。到高三上學期的期中考試我是班上第幾名，到期末考試的時候就是第一名了。到最后考試的時候，同學們都不問班上這次第一了，都直接問第二是誰。因為那個我跟第二的成績差距很遠了，有幾十分的差距了。所以我考了那所學校確實是很痛苦。但是因為我們是在農村里，衡陽師專畢竟是公費的，每個月還有補助，想想也挺好。那個時候在我看來自費是很可恥的事情。最后我咬咬牙就去了，去了以后我才發(fā)現(xiàn)幸虧我去了那所學校。
為什么呢？因為我有“比較優(yōu)勢”。大家成績都不是特別優(yōu)秀，“山中無老虎，我就是大王”。（笑）所有的老師都會覺得你這個人學習成績很好，所有的文化課老師也很喜歡我，所以很多的資源都集中在我身上。我開始當班長，當系里的團總支書記，后來還考進了學生會。我們學校只有一個暗室，攝影用的暗室我也可以隨便使用，而全校有那么多的學生！在差的地方并不是一個壞事情，關鍵看你怎么把握。
