60家全新商鋪?zhàn)蛱煸谔旖蚯嗄曷殬I(yè)學(xué)院校內(nèi)的“創(chuàng)業(yè)街”正式開(kāi)張納客，經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目包括飲食、書籍、數(shù)碼產(chǎn)品、廢品回收等幾十類，而店里“吆喝”的老板則都是來(lái)自該校的學(xué)生。為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育形式，孵化學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，“創(chuàng)業(yè)街”成為學(xué)生創(chuàng)業(yè)“實(shí)戰(zhàn)演練”的場(chǎng)所。
據(jù)悉，創(chuàng)業(yè)街商鋪首次“招商”，就有百余名創(chuàng)業(yè)者報(bào)名，經(jīng)過(guò)項(xiàng)目審批、團(tuán)隊(duì)合作、資金審查等多個(gè)環(huán)節(jié)的考核，最后有60家創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)入駐創(chuàng)業(yè)街，開(kāi)啟了自己的創(chuàng)業(yè)之旅。創(chuàng)業(yè)街從一開(kāi)始的商家注冊(cè)到經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的管理都是由創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)的學(xué)生們負(fù)責(zé)，完全按照真實(shí)的創(chuàng)業(yè)流程去管理，經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目包括面食風(fēng)味、西點(diǎn)小吃、手繪設(shè)計(jì)、書籍、數(shù)碼產(chǎn)品、飾品、廢品回收等幾十類。
學(xué)生們有的用積攢的零花錢作為啟動(dòng)資金，有的是“白手起家”完全從企業(yè)賒銷。經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，產(chǎn)品進(jìn)貨、營(yíng)銷宣傳、市場(chǎng)調(diào)研等工作將全部由這些創(chuàng)業(yè)學(xué)生自主完成。負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)街管理的學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)還將對(duì)創(chuàng)業(yè)街的商鋪每學(xué)年進(jìn)行等級(jí)評(píng)定，對(duì)于經(jīng)營(yíng)狀況極佳的給予獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)于經(jīng)營(yíng)不善的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)還會(huì)請(qǐng)來(lái)相關(guān)專業(yè)的老師進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，幫助創(chuàng)業(yè)者提高就業(yè)能力。
“在這里經(jīng)營(yíng)，所有的水、電及商鋪?zhàn)饨鸲际怯蓪W(xué)生獨(dú)立核算，使我們團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都對(duì)課堂上所學(xué)的營(yíng)銷、成本核算等知識(shí)熟記于心。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)營(yíng)，讓我們看到了自身的差距，對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)也由被動(dòng)變得主動(dòng)。” 經(jīng)營(yíng)異國(guó)風(fēng)味小吃的烹飪專業(yè)創(chuàng)業(yè)學(xué)生楊丹龍說(shuō)到。
該校就業(yè)指導(dǎo)中心主任楊澤利表示，創(chuàng)業(yè)街的形式是教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)田，“創(chuàng)業(yè)不是為了當(dāng)老板，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)技能去自主經(jīng)營(yíng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)業(yè)中找到自身差距，從而提高生存能力和就業(yè)能力”。
據(jù)了解，學(xué)院還將幫助更多學(xué)生將創(chuàng)業(yè)商鋪開(kāi)出校園，去服務(wù)社會(huì)。下一步，烹飪專業(yè)學(xué)生將把創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為為本市養(yǎng)老院、寫字樓進(jìn)行有針對(duì)性的美食養(yǎng)生配膳，使創(chuàng)業(yè)街成為在校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)孵化基地。
想認(rèn)識(shí)全國(guó)各地的創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)專家，快來(lái)加入“中國(guó)創(chuàng)業(yè)圈”
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