四川省殘疾人大學(xué)生“DSB（Disabled Start to Business）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃”啟動(dòng)儀式于今日在成都農(nóng)業(yè)科技技術(shù)學(xué)院舉行，此次培訓(xùn)是省殘聯(lián)“幸福創(chuàng)業(yè)”工程的重要組成內(nèi)容，56名川籍在校殘疾大學(xué)生作為首期學(xué)員參加了啟動(dòng)儀式，并將接受為期10天的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。
比起和普通群體一起工作 殘疾人更適合自主創(chuàng)業(yè)
四川省就業(yè)訓(xùn)練中心創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)部部長(zhǎng)夏春芬告訴記者，比起和普通群體一起工作，殘疾人其實(shí)更適合自主創(chuàng)業(yè)：“如果和普通人一起工作，他們時(shí)刻會(huì)感受到自己的不同，對(duì)他們的意志力考驗(yàn)太大。”而如果自主創(chuàng)業(yè)，進(jìn)行個(gè)體化工作的話，“他們有了獨(dú)立的事業(yè)，會(huì)更快的感受到自己的價(jià)值，而淡忘自己生理上與普通人的不同。”
但是現(xiàn)在省內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)的殘疾人卻很少，“可能還不到普通人創(chuàng)業(yè)人數(shù)的10%”。究其原因，“一是心理方面比較自卑，認(rèn)為自己做不到；二是資源比較缺乏，并沒(méi)有足夠合適的項(xiàng)目供殘疾人選擇。”
“DSB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃”正是為了改變這些，在課程設(shè)置上，會(huì)著重于心理引導(dǎo)，“專業(yè)的心理學(xué)老師會(huì)幫助他們調(diào)整心態(tài)，找準(zhǔn)定位。”而針對(duì)適合殘疾人的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，比如電子商務(wù)，課程會(huì)幫助學(xué)員了解行業(yè)狀況，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育。
提供長(zhǎng)期創(chuàng)業(yè)服務(wù) 改變殘疾人大學(xué)生底層就業(yè)格局 參加此次培訓(xùn)的大學(xué)生，都對(duì)創(chuàng)業(yè)有濃厚興趣。成都農(nóng)業(yè)科技技術(shù)學(xué)院的李龍（化名）告訴記者，他即將畢業(yè)，想要在服務(wù)行業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，“但是我還不了解社會(huì)，也沒(méi)有資源，期待能得到專業(yè)的創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)。”
夏春芬表示，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程雖然只有10天，但在課程結(jié)束后，就業(yè)訓(xùn)練中心對(duì)于學(xué)員的創(chuàng)業(yè)服務(wù)將會(huì)一直持續(xù)，“幫助他們尋找合適的項(xiàng)目，幫助他們整合資源、組建團(tuán)隊(duì)，他們有困難可以來(lái)找我們商量。” 夏春芬希望可以培養(yǎng)出真正能創(chuàng)業(yè)的殘疾人大學(xué)生，給這個(gè)群體更多的激勵(lì)。
“殘疾人大學(xué)生有知識(shí)有文化，而且他們很踏實(shí)，能長(zhǎng)期穩(wěn)定的做一件事。”但是長(zhǎng)久以來(lái)，這個(gè)群體的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)層次都處在底層，“希望我們的培訓(xùn)和服務(wù)可以改變這個(gè)格局，打開(kāi)他們的一扇窗。”
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