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近日，教育部頒布“創業基礎”教學大綱，要求高校將創業教育設為本科必修課。記者調查發現，揚州大學早在去年就將創業課變成了必修課，那么學校究竟是如何操作的，學生對于這樣的課程態度如何？記者進行了采訪。
首次嘗鮮
揚大開設創業課
記者了解到，省內大部分高校還未開設相關課程，揚州大學第一個“嘗了鮮”。2011年9月，揚大為2010級及以后學生開設了“創業課”作為通修課程，并將考核納入學分制。
據了解，揚大創業課程計劃要求學生在兩年時間內完成“職業生涯規劃”、“創業教育”、“就業指導”三個模塊的內容，并參與相應實踐鍛煉，完成“職業規劃書” 、“商業計劃書”、“求職簡歷”等作業，成績合格者才能獲得兩個學分。
如何操作
自覺看完6段視頻
那么，學校具體是如何操作這個必修課程的呢？揚大生物科學與技術學院大三學生莊國昌告訴記者，學校的創業課，其實是一門網絡課程，學校向學生提供網站和登錄賬戶，規定學生在截止日期前必須登錄網站觀看網絡授課視頻。
“創業課規定，每學年要看6段視頻，視頻長短不一，最長的2個多小時，但授課形式是一樣的，視頻有一名老師在講課。”動物科學與技術學院大三學生蘇洋洋告訴記者。而在看完視頻之后，學生還須完成一份有一百多道選擇題的試卷。
學生反映
大部分突擊看完視頻
創業課作為“必修課”，是不是所有的學生都認真在上呢？采訪中，一位大三的王同學告訴記者，身邊的很多朋友幾乎沒有認真上過這門課。王同學告訴記者，班上有些同學甚至到期末考試時才猛然想起還有“創業課”沒上，連忙約上三五個同學，一起用他的賬戶“猛點”視頻來完成作業。
不過采訪中，也有少部分同學為這個課程叫好。“比如視頻里會講到如何注冊公司，公司如何上市，有些知識還是很實在的。”一位準備開網店的張同學說。
學校回應
主要培養創業精神
“我又不想創業，有必要非去上這個創業課嗎？”采訪中，很多揚大的學生都提出這樣的疑問。
“對于學生而言，無論是不是當下有創業的想法，但擁有了創業的意識和能力，未來在成熟條件下才敢去創業并成功創業。”揚大就業指導主任楊桂元告訴記者，在高校開設創業課主要是培養學生的創業精神、創業意識。
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