“你們有沒有誰(shuí)愿意‘陪玩’的？”7月14日星期六，武勝路與中山大道交會(huì)處路邊的家教“市場(chǎng)”，家住常青花園的王先生專程給4歲的兒子物色“大學(xué)生保姆”。王先生要求大學(xué)生保姆并非單純的陪孩子玩，而是讓孩子在玩中放松心情，學(xué)會(huì)為人處世，同時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
與王先生有相同需求的家長(zhǎng)不在少數(shù)。連日來(lái)，記者走訪江城家教市場(chǎng)以及家政公司發(fā)現(xiàn)，不少雙職工家長(zhǎng)都在暑期請(qǐng)了大學(xué)生保姆。其薪酬不菲，目前“大學(xué)生保姆”平均月入可達(dá)5000元。雖然收入可觀，但不少?gòu)氖逻@一行業(yè)的大學(xué)生坦言，相比于傳統(tǒng)家教，大學(xué)生保姆要辛苦得多，苦的倒不是教孩子學(xué)習(xí)，而是陪孩子“玩好”，“是一項(xiàng)非常耗費(fèi)腦力的體力活”。
“最好是武大的，學(xué)生物工程的，男生。”這是王先生對(duì)大學(xué)生保姆的要求，他說(shuō)，4歲的兒子對(duì)蜻蜓、蚱蜢、蝴蝶等昆蟲很感興趣，平時(shí)在家只要播放《動(dòng)物世界》的視頻，兒子就看得十分專注。
當(dāng)天上午，王先生接連詢問了數(shù)十名分別來(lái)自華中科大、武漢理工大、中南財(cái)大、武大等名校的學(xué)生，僅留下一名武漢大學(xué)生物工程專業(yè)學(xué)生的聯(lián)系方式。“找一個(gè)大學(xué)生保姆陪兒子玩，能給處于啟蒙期的兒子樹立一個(gè)榜樣，講授一些相對(duì)專業(yè)的科普知識(shí)，同時(shí)在日常交往中潛移默化地影響他的行為習(xí)慣。”
為何特意找男大學(xué)生呢？王先生解釋，兒子膽量不是很大，給他找個(gè)大哥哥玩伴，也能從小培養(yǎng)他的男子漢氣概，“要求他周一到周五陪孩子，一個(gè)月報(bào)酬6000元。”
記者了解到，針對(duì)家長(zhǎng)的需求，不少家教網(wǎng)和家政公司在暑期都開設(shè)了此類大學(xué)生保姆的中介服務(wù)。
在家教114（武漢）網(wǎng)站上，小學(xué)學(xué)科就專門設(shè)立了陪玩陪讀一項(xiàng)，相關(guān)家教教員也不勝枚舉。為吸引家長(zhǎng)們，來(lái)自各大名校的學(xué)生們都紛紛標(biāo)明：性格活潑外向、愛好廣泛、善于和孩子溝通，并羅列出自己豐富的家教經(jīng)驗(yàn)及在校期間榮獲的各種殊榮。“耐心、細(xì)心，活潑開朗，喜歡畫畫、彈鋼琴、舞蹈、剪紙……”華中師范大學(xué)在讀研究生廖同學(xué)在自我評(píng)價(jià)中特地注明。
“以往武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)等名校的大一、大二學(xué)生不在少數(shù)，近兩年來(lái)，二本、三本院校的大學(xué)生也加入進(jìn)來(lái)。大學(xué)生家教的層次在擴(kuò)大，可家長(zhǎng)的要求卻越來(lái)越嚴(yán)格，以女大學(xué)生為例，要求相貌端正，皮膚白凈，身高160cm以上……”武漢創(chuàng)新家政負(fù)責(zé)人許老師說(shuō)，大學(xué)生保姆（即陪玩家教）主要是照料3~10歲幼童的生活起居、安全陪伴和作業(yè)輔導(dǎo)，根據(jù)雇主的要求對(duì)某些科目進(jìn)行特別輔導(dǎo)。
記者從武漢創(chuàng)新家政、欣愛家政、炎黃家政公司了解到，大學(xué)生“陪讀陪玩”家教月薪在2000~5000元不等。許老師透露，要求長(zhǎng)期陪玩的顧客不多，一天陪玩三個(gè)小時(shí)的比較普遍，25元/小時(shí)，按天結(jié)算，雇主一旦不滿意就會(huì)停止服務(wù)。
大學(xué)生保姆除了來(lái)自名校、在學(xué)習(xí)上足夠?qū)I(yè)外，其個(gè)人特長(zhǎng)也很重要。
15日在武昌司門口的家教聚集地，陳女士帶著10歲的兒子來(lái)挑保姆。陳女士說(shuō)，大學(xué)生保姆最好多才多藝，熱愛體育運(yùn)動(dòng)，會(huì)踢足球、打籃球是起碼要求，懂藝術(shù)音樂、會(huì)播音主持……“越全面越好，能給兒子多方面的啟發(fā)。”陳女士說(shuō)，至于薪資，如果能達(dá)到自己的要求，一個(gè)月4500元。
“陪玩相對(duì)于輔導(dǎo)功課要輕松些，如果對(duì)個(gè)人綜合要求沒那么高，一個(gè)月3000元我也是愿意的。”武漢科技大學(xué)的彭同學(xué)算了一筆賬，目前兼帶兩份家教工作，月收入3500元，大學(xué)生保姆雖然少了學(xué)以致用的滿足感，但在薪資差不多的條件下，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
“本來(lái)也沒想做大學(xué)生保姆的，在趕集網(wǎng)上投的求職簡(jiǎn)歷是想輔導(dǎo)孩子的體育特長(zhǎng)，但家長(zhǎng)張女士致電稱自己和丈夫都要上班，平時(shí)兒子宇宇（化名）由爺爺代為看管，希望我能兼帶‘陪玩’。”中南民族大學(xué)的宋同學(xué)說(shuō)，抱著試一下的心理，沒想到第一次面試就過(guò)關(guān)了，與張女士初步商定陪玩全天費(fèi)用是100元/天。
初次體驗(yàn)大學(xué)生保姆這個(gè)職業(yè)，宋同學(xué)感覺相當(dāng)不容易，總結(jié)出陪小朋友玩最重要的是——耐心。宇宇讀二年級(jí)，體型有些微胖，不愛運(yùn)動(dòng)，帶他一起拍球，他拍兩下就會(huì)坐到一旁休息。“這時(shí)我就給他展示花式籃球，同時(shí)掐準(zhǔn)休息時(shí)間，在不引起他反感的前提下，督促他運(yùn)動(dòng)起來(lái)。”
7日開始，中南民族大學(xué)社會(huì)體育專業(yè)大二學(xué)生高鍵銓給12歲的小哲（化名）當(dāng)大學(xué)生保姆。小哲的父母都是中國(guó)人，但他從小在美國(guó)生活，每年回武漢過(guò)暑假，會(huì)簡(jiǎn)單的日常中文。
15日上午8點(diǎn)，家住萬(wàn)科的盧先生將兒子送到中南民族大學(xué)門口，高鍵銓已在門口等候。與爸爸道別后，身高177cm的小哲跟隨高鍵銓開始了一天的大學(xué)生活。
9點(diǎn)15分，兩人來(lái)到學(xué)校籃球場(chǎng)，高鍵銓督促小哲練習(xí)罰籃。前幾天，高鍵銓和小哲一起打籃球賽，發(fā)現(xiàn)小哲在賽場(chǎng)上只能打“順風(fēng)球”，心理素質(zhì)不好，特地安排了這節(jié)課。兩小時(shí)的籃球課后，回到寢室，小哲從書包里拿出干凈T恤，和高鍵銓一起到公共衛(wèi)生間洗澡。
午飯時(shí)間，高鍵銓帶小哲到學(xué)校食堂吃飯。“這個(gè)菜為什么用這三樣?xùn)|西來(lái)做？這個(gè)菜吃起來(lái)為什么是甜的……”整個(gè)吃飯過(guò)程中，小哲指著餐盤里的地三鮮、糖醋里脊連連發(fā)問，對(duì)什么都很好奇。
有過(guò)多次大學(xué)生保姆經(jīng)驗(yàn)的高鍵銓說(shuō)，小孩子都有個(gè)共性，凡事都愛問“為什么”，“有時(shí)候我覺得自己得是一本百科全書，跟他們不厭其煩地解答各種問題，可能是淺顯易懂的，也可能是匪夷所思的，甚至是那些摸不著頭腦的……”
下午，高鍵銓給小哲借來(lái)一張圖書證，帶他到學(xué)校圖書館看書。小哲對(duì)中文字認(rèn)識(shí)的不多，以看圖片為主，每隔一會(huì)兒，小哲就會(huì)指著圖片“請(qǐng)教”高鍵銓。
“全天陪玩比只教籃球課辛苦多了，教籃球技術(shù)耗費(fèi)的是體力，但陪玩是‘心累’。他們隨時(shí)會(huì)提出自己的疑惑，有時(shí)一天下來(lái)，腮幫子都說(shuō)得抽筋。這確實(shí)是件很耗腦子的體力活。”
家長(zhǎng)應(yīng)該如何挑選大學(xué)生保姆呢？教育專家提醒，可重點(diǎn)考察以下三方面：
首先，對(duì)大學(xué)生的基本形象、個(gè)人衛(wèi)生、說(shuō)話口音等有一定的要求，對(duì)其日常行為習(xí)慣、待人處事方法等有一定的了解。畢竟是和孩子朝夕相處的“玩伴”，孩子會(huì)在交往中潛移默化地受身邊大學(xué)生的感染，以大學(xué)生為榜樣模仿、學(xué)習(xí)，而這些行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成后不容易修正。
其次，最好選擇師范或幼師專業(yè)的大學(xué)生。相對(duì)來(lái)說(shuō)，他們比較了解孩子所處年齡段的生理、心理、情緒、智力水平等狀況，能針對(duì)孩子的情況設(shè)計(jì)較為合理的游戲和活動(dòng)內(nèi)容，讓“陪玩”真正實(shí)現(xiàn)其意義和目的。
最后，選擇對(duì)孩子有愛心和耐心的大學(xué)生。喜歡孩子且有足夠的耐心才能和他們相處融洽，這種耐心和愛心會(huì)在很大程度上影響孩子對(duì)待人、事、物的理解和包容程度。
華中師范大學(xué)社會(huì)學(xué)家梅志罡教授認(rèn)為，大學(xué)生保姆市場(chǎng)的走俏反映了家教市場(chǎng)在發(fā)展中逐漸走向分化。家長(zhǎng)們不僅僅只關(guān)注孩子學(xué)業(yè)，在孩子接受傳統(tǒng)文化知識(shí)教育的同時(shí)，也充分尊重孩子“愛玩”的天性，讓大學(xué)生陪玩家教以寓教于樂的形式，提高孩子在體育、文藝、社交等方面的才能。選擇名校、綜合素質(zhì)高的大學(xué)生，更能滿足孩子全面發(fā)展的成長(zhǎng)需求，培養(yǎng)孩子健康的人格、樹立正確的人生價(jià)值觀。
不過(guò)，大學(xué)生陪玩家教是傳統(tǒng)家教的升級(jí)版，承擔(dān)的是“代理家長(zhǎng)”的角色，不僅輔導(dǎo)孩子功課，還有精神上、思想上的交流。但同時(shí)也應(yīng)該看到，再優(yōu)秀的大學(xué)生保姆也只能代替家長(zhǎng)一部分的職能，家長(zhǎng)們應(yīng)該抽出更多的時(shí)間陪伴孩子，加強(qiáng)與孩子親子關(guān)系的建立、維護(hù)。
第三屆武漢市“十大魅力教師”三十強(qiáng)、江漢區(qū)大興路幼兒園伍熙娟老師認(rèn)為，大學(xué)生保姆并非單純意義上的“陪伴”，而是引導(dǎo)孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中有所收獲，促進(jìn)孩子身心的全面發(fā)展。
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)生活中的一切充滿好奇心、探究欲望強(qiáng)。他們通過(guò)平時(shí)生活中的觀察、思考，會(huì)有很多“疑惑”，面對(duì)這些提問時(shí)，大學(xué)生陪玩家教們不要抑制孩子的思想，給出敷衍性的答案或者直接拒絕回答，應(yīng)站在他們的角度幫他們分析理解。如果不能將問題解釋得清晰透徹，可以給他們方向性的引導(dǎo)，充分尊重、保護(hù)孩子的自尊心、好奇心。
她建議，大學(xué)生在正式陪玩前，可以在網(wǎng)上查閱兒童教育的相關(guān)資料，多了解孩子的心理規(guī)律。
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