| 民校的“非標(biāo)”功能
既然公辦、民辦政府都要投錢(qián)，那辦民辦有何益？
在上海，一個(gè)挑戰(zhàn)性的問(wèn)題已經(jīng)擺在教育行政主管們的面前，特別是公辦教育資源出現(xiàn)局部過(guò)剩的今天，有人便提出通過(guò)“規(guī)范管理”，逐步控制和減少民辦學(xué)校的數(shù)量。如此言論，被一些受訪者認(rèn)為，是把上海民辦教育推向萬(wàn)丈深淵。
如果僅從教育行政管理部門(mén)利益出發(fā)，確實(shí)“害怕政府對(duì)民辦學(xué)校失控，特別是民辦學(xué)校發(fā)展規(guī)模越來(lái)越大，檔次越來(lái)越高的時(shí)候，這種心理不平衡表現(xiàn)得更加明顯”，當(dāng)部門(mén)利益得不到滿(mǎn)足的時(shí)候，他們顯然沒(méi)有支持民辦教育發(fā)展的動(dòng)力，“財(cái)政不足時(shí)歡迎你，財(cái)政富裕了就踢開(kāi)你”。
對(duì)此，上海市政協(xié)委員、市教科院民辦教育研究所所長(zhǎng)胡衛(wèi)在今年上海市政協(xié)會(huì)議上作大會(huì)發(fā)言，嚴(yán)肅駁斥說(shuō)，近代上海素有“教育萬(wàn)國(guó)博覽館”之美稱(chēng)，當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)外各種教育流派紛呈，不同的教育模式在上海都有生存發(fā)展的空間。多元化、國(guó)際化教育成為海派文化的重要標(biāo)志。發(fā)展民辦教育不是政府公共財(cái)政投入不足和教育資源不夠的“拾遺補(bǔ)缺”，而是滿(mǎn)足人們多元化的教育需求，實(shí)現(xiàn)有質(zhì)量的教育公平。
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